segunda-feira, 13 de junho de 2011

2º ENCONTRO DE ARTE/EDUCAÇÃO DE OURO PRETO

13 e 14 de Julho de 2011
Universidade Federal de Ouro Preto
Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil
Local: Salão São João Del Rey - Parque Metalúrgico Centro de Artes e
Convenções de Ouro Preto
Tema: “Ver – Fazer – Fruir Arte”

1 Apresentação
O Departamento de Artes da Universidade Federal de Ouro Preto, a Curadoria Infanto Juvenil
do Festival de Inverno de Ouro Preto e Mariana – Fórum das Artes 2011 em parceria com a
FAOP – Fundação de Arte de Ouro Preto realizam em conjunto o 2º Encontro de
Arte/Educação de Ouro Preto. O evento tem o objetivo de discutir e analisar práticas da
Arte/Educação no ensino formal e não-formal, através de palestras, debates e comunicações.
Constitui-se como mais um lugar do fazer científico, onde pesquisadores possam apresentar
seus trabalhos e trocar experiências sobre o desenvolvimento da Arte/Educação no Brasil.

2 Programação
Dia 13/07
8h - Recepção e Credenciamento.
9h - Abertura.
9:15 h –
O Ensino da Arte na Fundação de Arte de Ouro Preto|FAOP
Palestrante: César Teixeira de Carvalho: Arte/educador. Bacharel em Ciência daias (UNB). Atualmente é Chefe de GabineteCláudia Regina dos Santos – Presidente da Associação Mineira deEmerson de Paula – DEART – UFOPPalestra: Texto e Jogo
Palestrantes:
Ingrid Dormien Koudela: Livre Docente pela ECA/USP e pesquisadora pelo
CNPq
, docente do Curso de Pós-Graduação em Artes Cênicas na ECA/USP. Autora de
JOGOS TEATRAIS
no Brasil. Pesquisadora de Brecht, com ênfase na Peça Didática, propõe uma abordagem
alternativa para o ensino/aprendizagem da linguagem teatral e do texto literário em suas
publicações, entre outras
(Perspectiva, 2002). Tradutora e introdutora do Sistema de Jogos TeatraisTEXTO E JOGO (Koudela, Perspectiva, 2010) e BRECHT NA PÓSMODERNIDADE
(Koudela, Perspectiva, 1996).

Maia Dormien Koudela:
em Educação Ambiental pelo SENAC e em Pedagogia do Teatro pela Universidade
de Sorocaba.
Mediador:
14:30 às 15 h: Debate
15 h:
Bacharel em Moda pela Universidade Anhembi Morumbi, PósgraduadaProf. Ms. Davi de Oliveira Pinto – DEART – UFOPPalestra: Arte/Educação e Identidade Étnica
Palestrante:
de Minas Gerais (2004) e bacharel em Filosofia. Professor adjunto III no Departamento de
Educação da Universidade Federal de Ouro Preto, na área de Metodologia Científica.
Atualmente, realiza estágio de Pós-Doutorado no Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação
em Estudos Étnicos e Africanos do Centro de Estudos Afro-Orientais da Universidade Federal
da Bahia. Atua também no ensino, pesquisa e extensão com a temática da cultura afrobrasileira
e das religiões de matriz africana, em nível de graduação e de pós-graduação.
Mediadora:
16 às 16:30 h: Debate
16:30 h: Exposição de Livros, CD’s e Materiais Pedagógicos.
17 h: Encerramento
Erisvaldo Pereira dos Santos: Doutor em Educação pela Universidade FederalProfa. Ms Irce Guimarães – DEPRO – UFOP

Dia 14/07
9h – Palestra:
Propostas Artístico/Educacionais
Corpos Dançantes em Instituições de Ensino Formal e Não-Formal:
Palestrante:
professora fundadora do Curso de Graduação em Dança da Universidade Federal de
Alba Pedreira Vieira: Ph.D. em Dança (Universidade Temple, EUA, 2007),
Viçosa/UFV, onde atua, paralelo às atividades acadêmicas, em trabalhos artísticos na direçãoProf. Ms. Frederick Magalhães Hunzicker – DEART – UFOPCorpo, Som, Símbolo e Educação:
Mediadora:
Dança - UFV
11h30 às 11:45 h – Debate.
12h às 13:30 h – Almoço.
13:30 h – Palestra:
Profa. Michelle Gabrielli – Departamento de Artes e Humanidades/ Curso deA Arte/Educação e a Arterapia
Palestrante:
Universidade Federal de Ouro Preto, pós-graduada em Arteterapia pela Faculdade Mozarteum
de São Paulo e pós-graduanda em Recursos Corporais e Artísticos – Jung e Corpo pela
Universidade Paulista - UNIP. Compõe o grupo de estudos em Psicologia Analítica da Pfa. Dra.
Irene Arcuri há três anos. Atualmente mantém um espaço (Setting terapêutico) na Clínica de
Fisioterapia Dra. Rose Cundari em Boiçucança(SP) e coordena cursos de capacitação para
professores das redes pública e particular.
Maria Tereza Rodrigues de Souza: Licenciada em Artes Cênicas pela
Mediadora:
14:30 às 15 h – Debate
15h - Apresentação dos inscritos no grupo temático
Formais
Profa. Ms. Aline Andrade – DEART - UFOPArte/Educação e Espaços Não –
Mediador: Prof.
16 às 16:30 h – Debate
17 h: Encerramento

OFICINA DENTRO DO ENCONTRO:
Me. Acevesmoreno Flores Piegaz – DEART - UFOP
A Arteterapia e a Educação
Resumo:
a aprendizagem e os processos que ocorrem no inconsciente. Serão realizadas práticas
expressivas que possibilitarão o contato dos educadores com a teoria e com a prática da
linguagem arteterapêutica, a fim de instrumentalizá-los para um trabalho que valoriza o aspecto
subjetivo no processo da formação humana.
A oficina convida educadores e coordenadores a refletirem sobre a articulação entre
Currículo resumido:
Universidade Federal de Ouro Preto, pós-graduada em Arteterapia pela Faculdade Mozarteum
de São Paulo e pós-graduanda em Recursos Corporais e Artísticos – Jung e Corpo pela
Universidade Paulista - UNIP. Compõe o grupo de estudos em Psicologia Analítica da Pfa. Dra.
Irene Arcuri há três anos. Atualmente mantém um espaço (Setting terapêutico) na Clínica de
Fisioterapia Dra. Rose Cundari em Boiçucança e coordena cursos de capacitação para
professores das redes pública e particular.
Maria Tereza Rodrigues de Souza é Licenciada em Artes Cênicas pela
Período de Realização: 11 a 15/07 – 9 às 12 h - Carga-horária: 20 h
OBS.:
Pública de Ensino mediante comprovação.
A inscrição no Encontro é gratuita. A Oficina será gratuita para professores da Rede

3 Como inscrever seu trabalho nos grupos temáticos
Preencher formulário de inscrição disponível no site do Festival de Inverno de Ourowww.festivaldeinverno.ufop.br ou solicitar ocuradoriainfanto2011@gmail.com
Colocar antecedendo o resumo: Autor, título do trabalho, titulação, filiação institucional, vínculo
com a instituição (graduado; pós - graduando; pesquisador; pesquisador autônomo, docente).
Caso não haja vínculo institucional indicar: graduado por: (instituição), mestre por: (instituição)
e assim por diante. Máximo de 10 linhas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5.
Enviar resumo (no máximo 10 linhas):
OBS:
um vídeo do trabalho.
Envie os formulários acompanhados de resumo (até 10 linhas) e um resumo ampliado para
análise da comissão dos GT’S. Formatação do texto integral: máximo de 10 laudas, fonte
Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5; papel A4, margens: superior 2,5cm; inferior
2,5cm; direita 3cm; esquerda 3cm, gravado em Word; contendo, Autor, Título e Filiação
Institucional. O texto integral é importante para possibilitar avaliação mais adequada pelos
coordenadores.
As inscrições de trabalhos podem ser feitas pelo e-mail
entregue diretamente no DEART – DEPARTAMENTO DE ARTES – UNIVERSIDADE
FEDERAL DE OURO PRETO – CAMPUS UNIVERSITÁRIO – MORRO DO CRUZEIRO – 31-
3559-1731. Se a inscrição for feita na sede é necessário que o material impresso seja
acompanhado de CD com texto integral para publicação nos anais.
Os coordenadores dos GT’s receberão os resumos das comunicações e farão seleção das
propostas aceitas, enviando as cartas de aceite aos trabalhos aprovados e organizarão as
No caso de ser comunicação com apresentação de trabalho prático enviar com o resumocuradoriainfanto2011@gmail.com ou
espectivas sessões de comunicação. Prevê-se a realização de dois GT’s, com apresentação

3.1 GT 1 – Corpo, Som, Símbolo e Educação: Experimentos e Propostas
Este grupo de Trabalho (GT) tem como perspectiva abordar as relações entre o ensino da
dança e do teatro na escola. Processos artísticos educacionais que envolvam as artes visuais e
a música também são contemplados neste GT. Pretende-se ainda, abordar processos que
investiguem o corpo do educando no espaço escolar e a discussão que cada um tem com seu
próprio corpo e como esse interfere nas extensões do seu viver. Os comportamentos e práticas
espetaculares humanos organizados, a diversidade e pluralidade cultural.
Comissão Científica:
Curso de Dança - UFV
Profa. Michelle Gabrielli – Departamento de Artes e Humanidades/

3.2 GT2 – Arte/Educação e Espaços Não – Formais
Este GT tem como perspectiva abordar as práticas artísticas na diversidade de formações que
a mesma pode engendrar. Incluem-se neste GT os estudos teórico-práticos dos contextos, das
culturas, dos discursos e das linguagens artístico-educacionais que têm como centro a
educação não-formal e a coordenação de projetos voltados para a comunidade e práticas
artísticas complementares às ações sócio-educativas e terapêuticas. Pedagogia do espectador:
Formação de Espectadores. Assim, é objeto de pesquisa deste GT processos e práticas de
educadores, educandos, artistas e espectadores nos diferentes espaços de educação nãoformal,
assim como, reflexões produzidas em diferentes perspectivas teóricas e metodológicas
relacionadas a esses processos.
Comissão Científica: Prof.:
Emerson de Paula – DEART – UFOP

4 Prazos
Inscrição para participante como ouvinte: 10/06 A 13/07
Inscrições para apresentação nos grupos temáticos: 10/06 A 27/06
Confirmação de participação no GT (por e-mail): 05/07

5 Realização
Festival de Inverno de Ouro Preto e Mariana – Fórum das Artes 2011/Curadoria Infanto Juvenil
Departamento de Artes – DEART - UFOP

6 Coordenação Geral
Prof.: Emerson de Paula (DEART - UFOP)

7 Comissão científica
Prof. Me. Acevesmoreno Flores Piegaz – DEART - UFOP
Prof. Me. Davi de Oliveira Pinto – DEART – UFOP
Prof.: Emerson de Paula – DEART – UFOP
Profa. Michelle Gabrielli – Departamento de Artes e Humanidades/ Curso de Dança - UFV
de cinco trabalhos por Grupo Temático.
Preto e Mariana – Fórum das Artes 2011 –
mesmo pelo email
de espetáculos cênicos cujos participantes são alunos do Curso de Dança da UFV e alunos de
instituições de ensino formal e não-formal de projetos de pesquisa e extensão em dança . É
autora de diversos artigos e capítulos de livro publicados no Brasil e no exterior, e organizadora
do livro digital "Educação para as Artes" (2010). Atualmente, é professora da UFV (atuando
dentre outros conteúdos, com educação somática, improvisação, composição coreográfica e
solística), e professora colaboradora do Mestrado em Artes da UNESP (São Paulo), e do Curso
de Especialização "Pedagogias do Corpo" (Goiânia). Coordena projetos de pesquisa em arte
apoiados pelo CNPq, FAPEMIG e CAPES.
Mediador:
10h às 10:30 h: Debate
10h30 - Apresentação dos inscritos no grupo temático

Experimentos e Propostas
Computação (UFOP) com especialização em Educação Infantil (UNI-BH), Gestor Escolar
(CEPPEMG) e Arte, Educação e Novas Tecnolog
da Fundação de Arte de Ouro Preto|FAOP.Coordenador do Núcleo de Arte da Escola de Arte
Rodrigo Melo Franco de Andrade|FAOP (2007 a 2010). Professor Coordenador da Área de Arte
da Secretaria Municipal de Educação de Prefeitura Municipal de Ouro Preto (2005|2006).
Curador da Área Infanto-juvenil do Festival de Inverno de Ouro Preto e Mariana (2005|2007 e
2010). Professor de Arte da Rede Particular e Entidades não-governamentais (1996 a 2004).
Mediadora:

Arte/Educação - Amarte
10:15 às 10:45 h: Debate
10:45 h – Exibição de Documentário Temático sobre Arte/Educação
Mediador: Prof.:
11:30 às 12 h: Debate
12 às 13:30 h: Almoço
13:30 h:

segunda-feira, 6 de junho de 2011

Relatora usa semântica e artifício para abafar polêmica
 
Afropress.com - Agência de Informação Multiétnica

Relatora usa semântica e artifício para abafar polêmica
 
Por: Redação - Fonte: Afropress - 4/6/2011
 
Brasília - Para se curvar às pressões do Ministro da Educação, Fernando Haddad - para quem não há racismo no livro "Caçadas de Pedrinho", do escritor Monteiro Lobato - e abafar a polêmica na mídia e nos meios acadêmicos, o Conselho Nacional de Educação (CNE), utilizou-se da manobra semântica de repetir quase na íntegra o texto do Parecer anterior, e de um artíficio jurídico: transformou o que era exigência em recomendação.
Quem aponta a manobra é o próprio autor da representação que originou a polêmica, o professor Antonio Gomes da Costa Neto, Técnico em Gestão Educacional e Mestre em Ensino Religioso e Religiões de Matriz Africana pela Universidade de Brasília (UnB). "O CNE voltou, sim, atrás. O que temos agora são apenas sugestões, recomendações", esclarece.
Parecer e recomendação
Ele explica que o CNE é um órgão normativo, ou seja seus Pareceres constituem Normas de cumprimento obrigatório pelo sistema de ensino, uma vez homologadas pelo ministro da Educação. Mas também pode fazer sugestões e recomendações.
Foi o que fez a relatora, professora Nilma Lino Gomes, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no novo Parecer de nº 06/2011, resultado do reexame do anterior - de nº 15/2010 -, exigido pelo ministro.
O novo Parecer que, segundo Gomes Neto, virou apenas uma sugestão/recomendação, foi aprovado por unanimidade pelos outros dois conselheiros: Francisco Aparecido Cordão e Adeum Hilário Sauer, respectivamente, presidente e vice da Câmara de Educação Básica.
A comparação do Parecer 15/2010, alvo de protestos de educadores, que não vêem racismo na obra de Lobato, mesmo conhecendo seu histórico de defesa da Eugenia (Higiene racial) e até da organização de extrema direta norte-americana Ku Klux Klan, com o novo textol, evidencia a volta atrás do CNE.
"Caso algumas das obras selecionadas pelos especialistas, e que componham o acervo do PNBE, ainda apresentem preconceitos e estereótipos, tais como aqueles que foram denunciados pelo Sr. Antônio Gomes Costa Neto e pela Ouvidoria da SEPPIR, a Coordenação-Geral de Material Didático e a Secretaria de Educação Básica do MEC deverão exigir da editora responsável pela publicação a inserção no texto de apresentação de uma nota explicativa e de esclarecimentos ao leitor sobre os estudos atuais e críticos que discutam a presença de estereótipos raciais na literatura. Esta providência deverá ser solicitada em relação ao livro Caçadas de Pedrinho e deverá ser extensiva a todas as obras literárias que se encontrem em situação semelhante", dizia a relatora antes. A exigência agora desapareceu.
Manobra jurídica
A manobra, segundo lembra Costa Neto, também fica evidente com a escolha da fundamentação jurídica pela relatora: ao invés da alínea "b", do parágrafo 1º da Lei 9.131/95, que autoriza a emissão de parecer, ela utilizou a alínea "a", que define, entre as atribuições da Câmara de Educação Básica "examinar os problemas da educação infantil, do ensino fundamental, da educação especial e do ensino médio e tecnológico e oferecer sugestões para sua solução".
"Numa palavra: o que era Norma, Parecer, de cumprimento obrigatório, uma vez homologado pelo ministro, virou apenas sugestão", acrescenta Gomes Neto.
A Ouvidoria da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR) - que é parte legítima para recorrer da decisão - até agora não se manifestou sobre o caso. A Afropress tentou, sem sucesso, ouvir o atual Ouvidor, Carlos Alberto de Souza e Silva Júnior, porém, não teve retorno.